Les plateformes de formation et de recherche d'amU : la science comme terrain d’apprentissage

Former les étudiants pour et par la recherche

« Ces plateformes doivent permettre de promouvoir l’extension de nouvelles formes de pédagogies afin d’aider à l’apprentissage et développer le savoir-faire et le savoir-être des étudiants », Christophe Bordi, porteur politique des TRIPs.

C’est tout l’esprit des TRIPs, ces plateformes de formation interdisciplinaire soutenues par le projet France 2030 TIGER. Leur mission : faire dialoguer les disciplines, les équipements et les acteurs de la recherche pour transformer la façon d’enseigner les sciences.

Lancé à la suite d’un appel à projets, le dispositif comptera 14 plateformes, réparties sur les campus de l’université, et rattachées à un ou plusieurs Instituts d’établissements, leur permettant de s’implanter physiquement dans les locaux d’amU et de ses partenaires (comme le CNRS, l’Inserm ou Centrale Méditerranée).

Destinées à tous les étudiants (Licence – Master – Doctorat), elles leur permettent de bénéficier d’équipements de pointe et de développer leurs compétences dans le domaine de la recherche via une formation interdisciplinaire.

Quand les disciplines se rencontrent

Chaque plateforme de formation et de recherche est un laboratoire d’idées et de pratiques, où se croisent chercheurs, enseignants et étudiants autour de projets concrets. De la physique des particules à la transition environnementale, ces plateformes réinventent la pédagogie scientifique par la recherche.

Apprendre autrement

Les TRIPs ne sont pas des cours supplémentaires : ce sont des espaces d’expérimentation et de co-création, où enseignants, chercheurs et étudiants travaillent ensemble. Ils favorisent le croisement des savoirs, la formation par la recherche et la prise d’initiative scientifique. Les étudiants deviennent acteurs de leur apprentissage, ils conçoivent, testent, manipulent, et partagent.

14 plateformes et une large palette de disciplines scientifiques représentées

• Drug@bilities – Une plateforme en sciences du médicament qui allie conception, caractérisation et évaluation de nouvelles stratégies thérapeutiques à travers des ateliers collaboratifs.
• EPICE – Permet aux étudiants d’expérimenter sur des équipements de pointe des plateformes labellisées AMUtech, pour s’initier à la recherche en sciences des matériaux et nanotechnologies.
• ISMED (Images et Sociétés en Méditerranée) – Un fablab dédié à la captation d’image, au son et à la vidéo, pour la recherche en sciences humaines et sociales.
• MULTIVERSE – Une plateforme pour explorer l’univers à travers des approches croisées entre astronomie, astrophysique, électromagnétisme et physique des particules.
• Neurotrip – Trois espaces dédiés à la neurobiologie et à la psychologie, favorisant l’expérimentation et la diffusion de la recherche en neurosciences.
• PLATINUM – Une plateforme immersive connectée au monde de l’instrumentation, de la fusion et de la fission nucléaire, mêlant réalité virtuelle et accès à distance à des équipements internationaux.
• TRaIN – Un réseau de plateformes technologiques en biologie et chimie, où les étudiants préparent leurs expérimentations en conditions de recherche réelles.
• PLADISSPAM – Dédiée aux sciences de la santé publique, cette plateforme forme au recueil et à l’analyse de données qualitatives et quantitatives, en intégrant la médecine narrative.
• RARETRIPs – Une formation interdisciplinaire autour des maladies rares, à la croisée de la biologie, de la bioinformatique et de la science des données, dans une logique d’Open Science.
• IMMERSION – Une plateforme numérique et pédagogique pour découvrir le monde océanique via la téléscience et la réalité virtuelle.
• PITIO-FR – Rassemble des instruments pour observer et analyser les objets astronomiques, les minéraux et les molécules organiques dans les milieux extraterrestres.
• IFS (Interaction Fluide-Structures) – Développe des séquences d’enseignement autour de la mécanique des fluides et des structures, jusqu’à la conception de prototypes de foils hydrodynamiques.
• FAC LAB ITEM – Un « lab » de la transition environnementale en milieu urbain : les étudiants y conçoivent des études interdisciplinaires et des solutions concrètes pour la ville durable.
• STACKAMI – Dédiée à la formation aux technologies numériques les plus avancées : calcul intensif, cloud, cybersécurité, intelligence artificielle et déploiement d’applications pour l’innovation pédagogique.

TIGER : un projet France 2030 financé par l’ANR, cofinanceur, coordinateur et animateur des TRIPs

A travers TIGER, Aix Marseille Université et ses partenaires ambitionnent de permettre aux étudiants de Master et de doctorat de s’initier davantage à la recherche, d’étendre leurs expériences internationales et de multiplier leurs opportunités de travailler avec les acteurs du monde socio-économique et culturel.

En diversifiant les sources de savoir, en facilitant l’accès à la recherche, en renforçant la cohérence entre la formation de l’étudiant et son projet professionnel, une véritable transformation s’opère, qui permet aux étudiants d’être mieux armés pour faire face aux enjeux de demain.